приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении
федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;

- приказ Минпросвещения России от 22 марта 2021 года № 115
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
- приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
- приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного
образовательного стандарта основного общего образования»;
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 569 от 18.07.2022 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования»;
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 568 от 18.07.2022 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования»;
-Постановлением Правительства Российской Федерации от 17.02.2024 № 182 ФИСОКО
-Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556 ОК
- -Приказом Рособрнадзора от 04.04.2024 № 732 учет региональных исследований
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 мая 2012 г. № 413»;
- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования (утверждѐн приказом Министерства просвещения Российской
Федерации Рособрнадзора от 4 апреля 2023 года № 232/551, зарегистрирован Минюстом России
от 15 мая 2023 года, регистрационный № 73292);
- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего общего образования (утверждѐн приказом Министерства просвещения Российской
Федерации Рособрнадзора от 4 апреля 2023 года № 233/552, зарегистрирован Минюстом России
от 15 мая 2023 года, регистрационный № 73314);
- приказ Минпросвещения от 24.11.2022 № 1023 «Об утверждении федеральной адаптированной
образовательной программы начального общего образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья»;
- приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1025 «Об утверждении
федеральной
адаптированной образовательной программы основного общего образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
- приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования»;

- приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования»;
- приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об
утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»;
- постановление Правительства Российской Федерации от 30 апреля 2024 года № 556 «Об
утверждении перечня мероприятий по оценке качества
образования и Правил проведения мероприятий по оценке качества образования»;
- письмо Минпросвещения России от 13.01.2023 № 03-49 «О направлении методических
рекомендаций»;
- Уставом МОБУ СОШ с.Тазларово
2. Входной контроль
2.1. Входной контроль проводится с целью оценки готовности обучающихся к обучению и
выступает как основа (точка отсчета) для оценки динамики образовательных достижений
обучающихся.
2.2. Входной контроль может проводиться педагогическими работниками с целью оценки
готовности к изучению отдельных предметов .
2.3. Результаты входного контроля являются основанием для корректировки учебных программ и
индивидуализации учебного процесса.
2.4. Мероприятия входной контроль включаются в график оценочных процедур школы.
3. Текущий контроль успеваемости
3.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся (текущая оценка) – систематическая проверка
образовательных (учебных) достижений обучающихся в процессе освоения ООП НОО, ООО,
СОО, проводимая педагогом в ходе осуществления образовательной деятельности и направленная
на выстраивание максимально эффективного образовательного процесса в целях достижения
планируемых результатов освоения ООП.
3.2. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется в целях:
• определения степени освоения обучающимися ООП соответствующего уровня общего
образования в течение учебного года по учебным предметам учебного плана образовательной
программы;
• коррекции рабочих программ учебных предметов в зависимости от анализа качества, темпа и
особенностей освоения изученного материала; предупреждения неуспеваемости.
3.3. Текущий контроль успеваемости проводится для всех обучающихся школы, за
исключением лиц, осваивающих основную образовательную программу в форме самообразования
или семейного образования , либо обучающихся по не имеющей государственной аккредитации
образовательной программе, зачисленных в школу для прохождения промежуточной и
государственной итоговой аттестации.
3.4. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется педагогическим
работником, реализующим соответствующую часть ООП, самостоятельно.
3.5. Текущий контроль успеваемости осуществляется поурочно и (или) по темам в
соответствии с тематическим планированием рабочей программы учебного предмета с учетом
индивидуальных особенностей обучающихся, содержанием ООП, используемых образовательных
технологий в формах, выбранных педагогическим работником самостоятельно, в том числе:
• письменной работы (тест, диктант, изложение, сочинение, реферат, эссе, контрольные,
проверочные, самостоятельные, лабораторные и практические работы);

устного ответа, в том числе в форме опроса, защиты проекта, реферата или творческой
работы, работы
на
семинаре, коллоквиуме, практикуме;
• экспертной оценки индивидуального или группового проекта обучающихся;
• иных формах, предусмотренных учебным планом (индивидуальным учебным планом).
3.6. Текущий контроль успеваемости обучающихся 1-го класса осуществляется без балльного
оценивания занятий обучающихся и домашних заданий в форме мониторинга образовательных
достижений обучающихся на выявление индивидуальной динамики от начала учебного года к его
концу с учетом личностных особенностей и индивидуальных достижений обучающегося за
текущий и предыдущие периоды. Результаты и динамика образовательных достижений каждого
обучающегося фиксируются педагогическим работником в листе индивидуальных достижений по
учебному предмету.
3.7. Текущий контроль успеваемости в 2-ом и последующих классах осуществляется по
пятибалльной системе оценивания.
3.8. Текущий контроль успеваемости осуществляется в соответствии с нормами оценивания
предметных достижений учащихся по каждому учебному предмету.
3.9 Всероссийские проверочные работы (далее ВПР) считаются контрольными работами,
оцениваются по 5-ти бальной системе и выставляются в классные журналы с учѐтом средней
отметки. Являются частью Графика оценочных процедур школы. ВПР используются как форма
промежуточной аттестации в качестве итоговых контрольных работ». (письмо Минпрос РФ от 1
октября 2021г. №СК-403/08 «О ведении журналов успеваемости и выставлении оценок).
3.10 Отметки по установленным формам текущего контроля успеваемости обучающихся
фиксируются педагогическим работником в электронном журнале успеваемости (электронном
дневнике) в сроки и порядке, предусмотренные локальным нормативным актом школы. За
сочинение, изложение и диктант с грамматическим заданием в электронном журнал успеваемости
выставляются две отметки: одна по учебному предмету «Русский язык» или «Родной язык», а
вторая по учебному предмету «Литературное чтение» («Литература») или «Литературное чтение
на родном языке» («Родная литература»).
3.11. Текущий контроль успеваемости по итогам четверти осуществляется педагогическим
работником, реализующим соответствующую часть образовательной программы, в форме
письменной работы (тест, диктант, изложение, сочинение, комплексная или итоговая контрольная
работа).
3.12. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям обучающихся, не
допускается проведение специальных оценочных процедур:
• по каждому учебному предмету в одной параллели классов чаще 1 раза в 2,5 недели. При этом
объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен
превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного
предмета в данной параллели в текущем учебном году;
• на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не
более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании;
• для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день.
3.13 В качестве текущего контроля успеваемости или промежуточной аттестации могут быть
использованы национальные и международные оценочные мероприятия, всероссийские
проверочные работы, результаты участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях, иных
подобных мероприятиях.
•

3.14. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для
которых организовано освоение ООП на дому, осуществляют педагогические работники школы.
Отметки по установленным формам текущего контроля успеваемости обучающихся фиксируются
в журнале обучения на дому.
3.15. Текущий контроль успеваемости обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для
которых организовано освоение ООП в медицинской организации, осуществляется данной
организацией. Результаты успеваемости подтверждаются справкой об обучении в медицинской
организации и учитываются в порядке, предусмотренном локальным нормативным актом школы.
3.16. Текущий контроль успеваемости в рамках внеурочной деятельности определятся ее
моделью, формой организации занятий и особенностями выбранного направления внеурочной
деятельности в соответствии с рабочей программой курса внеурочной деятельности, ООП
соответствующего уровня общего образования. Оценивание планируемых результатов
внеурочной деятельности обучающихся осуществляется в порядке и на условиях, установленных
локальным нормативным актом школы.
3.17 При составлении контрольных, диагностических и тематических проверочных работ по
предмету систематически включать задания, предусматривающие оценку функциональной
грамотности обучающихся
4. Промежуточная аттестация
4.1. Промежуточная аттестация – установление уровня освоения ООП соответствующего уровня,
в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета.
4.2. Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в целях:
• объективного установления фактического уровня освоения и достижения результатов освоения
ООП;
• оценки достижений конкретного обучающегося, позволяющей выявить пробелы в освоении им
ООП и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в образовании;
• оценки динамики индивидуальных образовательных достижений.
4.3.Промежуточная аттестация обучающихся 1-го класса проводится в виде учета текущих
достижений учеников, носит безотметочный характер и фиксируется в документах мониторинга
качества образования школы. Промежуточная аттестация для обучающихся с 2-го класса
проводится в формах, определяемых педагогическим работником и ООП, с выставлением отметок
в электронный журнал успеваемости.
4.4. Промежуточная аттестация проводится по итогам учебного года по каждому учебному
предмету предусмотренных учебным планом.
4.5. Результаты промежуточной аттестации обучающихся оцениваются по пятибалльной
системе.
4.6. Если результаты промежуточной аттестации учитываются в баллах по системе отличной от
пятибалльной или иных значениях, разрабатывается шкала перерасчета полученного результата в
отметку по пятибалльной шкале. Шкала перерасчета разрабатывается с учетом уровня сложности
заданий, времени выполнения работы и иных характеристик контроля.
4.7. Отметки за промежуточную аттестацию выставляются педагогическим работником, ее
проводившим, в электронный журнале успеваемости (электронный дневник обучающегося) в
сроки и порядке, предусмотренном локальным нормативным актом школы. За сочинение,
изложение и диктант с грамматическим заданием в журнал успеваемости выставляются две
отметки: одна по учебному предмету «Русский язык» или «Родной язык», а вторая по учебному

предмету «Литературное чтение» («Литература») или «Литературное чтение на родном языке»
(«Родная литература»).
4.8. Педагогический работник, осуществляющий промежуточную аттестацию, обеспечивает
повторное проведение промежуточной аттестации для отсутствовавших по уважительным
причинам обучающихся.
4.9. В целях создания условий, отвечающих физиологическим особенностям учащихся при
промежуточной аттестации по учебным предметам и иным видам учебной деятельности,
предусмотренным учебным планом, не допускается проведение промежуточной аттестации:
• в первый учебный день после каникул для всех обучающихся школы;
• в первый учебный день после длительного пропуска занятий для обучающихся, непосещавших
занятия по уважительной причине;
• по каждому учебному предмету в одной параллели классов чаще 1 раза в 2,5 недели. При этом
объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен
превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного
предмета в данной параллели в текущем учебном году;
• на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не
более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании;
• для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день.
4.10. Промежуточную аттестацию обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для
которых организовано освоение ООП на дому, осуществляют педагогические работники школы.
Отметки по установленным формам промежуточной аттестации обучающихся фиксируются в
журнале обучения на дому.
4.11. Промежуточная аттестация обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, для
которых организовано освоение ООП в медицинской организации, осуществляется данной
организацией. Результаты успеваемости подтверждаются справкой об обучении в медицинской
организации и учитываются в порядке, предусмотренном законодательством РФ и локальным
нормативным актом школы.
4.12. Промежуточная аттестация в рамках внеурочной деятельности определятся ее моделью,
формой организации занятий и особенностями выбранного направления внеурочной деятельности
в соответствии с рабочей программой курса внеурочной деятельности, ООП соответствующего
уровня общего образования. Оценивание планируемых результатов внеурочной деятельности
обучающихся осуществляется в порядке и на условиях, установленных локальным нормативным
актом школы.
4.13. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким
учебным предметам , предусмотренным учебным планом, или непрохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
4.14. При реализации ООП, в том числе адаптированных, каждому обучающемуся, родителям
(законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося в течение всего периода
обучения должен быть обеспечен доступ к результатам промежуточной и государственной
итоговой аттестации обучающихся.
5. Расчет отметок за четверть и год
5.1. Отметки за четверть по каждому учебному предмету определяются как средняя отметка
текущего контроля успеваемости и выставляются всем обучающимся школы, начиная с 2-го

класса, в электронном журнале успеваемости целыми числами в соответствии с правилами
математического округления.
5.2. Обучающимся, пропустившим по уважительной причине, подтвержденной
соответствующими документами, более 50 процентов учебного времени, отметка за четверть
выставляется на основе результатов письменной работы или устного ответа педагогическому
работнику в формах, предусмотренных для текущего контроля успеваемости, по пропущенному
материалу.
5.3. Годовые отметки по каждому учебному предмету определяются как средний балл четвертных
отметок и отметки по результатам годовой письменной работы и выставляются всем
обучающимся школы, начиная с 2-го класса, в электронный журнал успеваемости целыми
числами в соответствии с правилами математического округления.
5.4. Неудовлетворительная годовая отметка по учебному предмету в журнал успеваемости не
выставляется и свидетельствует о недостижении планируемых предметных результатов и
универсальных учебных действий, что исключает перевод обучающегося в следующий класс.

6.
Промежуточная и государственная итоговая аттестация экстернов
6.1. Лица, осваивающие ООП соответствующего уровня общего образования в форме
самообразования, семейного образования либо
обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе, вправе
пройти экстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию в школе.
6.2. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся вправе выбрать
школу для прохождения аттестации на один учебный год, на весь период получения общего
образования либо на период прохождения конкретной аттестации.
6.3. При прохождении аттестации экстерны пользуются академическими правами обучающихся
по соответствующей образовательной программе, в том числе вправе принимать участие в
олимпиаде школьников.
6.4. Сроки подачи заявления о прохождении промежуточной аттестации экстерном, а также
порядок возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений с экстернами
устанавливается локальными нормативными актами школы.
6.5. Школа утверждает график прохождения промежуточной аттестации экстерном, который
предварительно согласует с экстерном или его родителями (законными представителями).
Промежуточная аттестации экстернов проводится по не более одному учебному предмету (курсу)
в день.
6.6. До начала промежуточной аттестации экстерн может получить консультацию по вопросам,
касающимся аттестации, в пределах двух академических часов в соответствии с графиком,
утвержденным приказом о зачислении экстерна.
6.7. Экстерн имеет право на зачет результатов освоения учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики, дополнительных образовательных программ в иных организациях,
осуществляющих образовательную деятельность, в порядке, предусмотренном законодательством
РФ и локальным нормативным актом школы.
6.8. Промежуточная аттестация экстерна осуществляется педагогическим работником,
реализующим соответствующую часть ООП, самостоятельно в сроки и формах, установленных
приказом о зачислении экстерна.

6.9. Результаты промежуточной аттестации экстернов фиксируются педагогическими
работниками в протоколах, которые хранятся в личном деле экстерна вместе с письменными
работами.
6.10. На основании протокола проведения промежуточной аттестации экстерну выдается
справка с результатами прохождения промежуточной аттестации по ООП соответствующего
уровня общего образования по форме согласно приложению к настоящему Положению.
6.11. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким
учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) или непрохождение промежуточной
аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
6.12. Обучающиеся в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные
сроки академической задолженности, продолжают получать образование в школе в соответствии с
законодательством РФ и локальными нормативными актами школы.
6.13. Промежуточная и государственная итоговая аттестация могут проводиться в течение
одного учебного года, но не должны совпадать по срокам.
6.14. Срок подачи заявления на зачисление в школу для прохождения государственной итоговой
аттестации составляет:
по ООП ООО – не менее чем за две недели до даты проведения итогового собеседования по
русскому языку, но не позднее 1 марта; по ООП СОО – не менее чем за две недели до
проведения итогового сочинения (изложения), но не позднее 1 февраля.
6.15. Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП ООО при условии
получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также имеющие
результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.
Экстерны допускаются к государственной итоговой аттестации по ООП СОО при условии
получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также имеющие
результат «зачет» за итоговое сочинение (изложение).
6.16. Государственная итоговая аттестация экстернов осуществляется в порядке, установленном
законодательством.
7. Ликвидация академической задолженности
7.1. Обучающиеся и экстерны, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету не более двух раз в сроки,
определяемые приказом директора школы на основании решения педагогического совета, в
пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период
не включаются время болезни обучающегося.
7.2. Обучающиеся и экстерны обязаны ликвидировать академическую задолженность по учебным
предметам в установленные школой сроки.
7.3. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз приказом директора школы
создается комиссия, которая формируется по предметному принципу из не менее трех
педагогических работников с учетом их занятости. Персональный состав комиссии утверждается
приказом.
7.4. Ликвидация академической задолженности осуществляется в тех же формах, в которых была
организована промежуточная аттестация.
7.5. Результаты ликвидации академической задолженности по соответствующему учебному
предмету оформляются протоколом комиссии.

7.6. Протоколы комиссии с результатами ликвидации академической задолженности
обучающихся хранятся у заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Протоколы
комиссии с результатами ликвидации академической задолженности экстернов хранятся в личном
деле экстерна вместе с письменными работами.
7.7. Положительные результаты ликвидации академической задолженности обучающихся
фиксируются ответственным педагогическим работником в электронном журнале успеваемости в
порядке, предусмотренном настоящим Положением.
7.8. Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с
момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на
повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам
в соответствии с рекомендациями ПМПК либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

Приложение №1
к Положению о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам
Форма справки
с результатами прохождения промежуточной аттестации по образовательной программе
соответствующего уровня общего образования

ФИО год рождения ученика
в период с

аттестацию

за
_________ _______
_________ общего образования
№ Учебный
п/п

предмет

класса

по основной образовательной программе

Форма
аттестации

1.
2.
3.
4.
Академическая задолженность по учебным предметам:
отсутствует

прошел(а) промежуточную

промежуточной Отметка

Директор

_______________________